Profe Aleja

ENGLISH CLASS, WEEK #2 Buenas Tardes chicos, espero que se encuentren muy bien y que estén aprovechando este tiempo para compartir con sus padres y demás familia, con el favor de Dios pronto nos veremos. Les compartiré una manualidad para presentar cuando regresemos al colegio . Los quiero y los extraño.   Profe Aleja 1.Student's Book : Page 153 

ENGLISH CLASS, WEEK #2 Buenas Tardes chicos, espero que se encuentren muy bien y que estén aprovechando este tiempo para compartir con sus padres y demás familia, con el favor de Dios pronto nos veremos. Les compartiré un taller de refuerzo sobre los temas vistos en clase y los trabajados en casa. Gracias por su entrega en cada una de las actividades. Los quiero y los extraño.   Profe Aleja 1.      Solve the crossword puzzle 2. Unscramble and number the pictures 3.Look and write what the robots can and can’t do 4. Look and complete the sentences with present simple 5. Choose one animal and write about it 6.Student's Book: Page 24 Exc 1 Note: Si no cuentan con impresora pueden copiar los ejercicios en el cuaderno sin hacer los dibujos solo las respuestas de las preguntas.

ENGLISH CLASS, WEEK #2 Buenos días chicos, espero que se encuentren muy bien y que estén aprovechando este tiempo para compartir con sus padres y demás familia, con el favor de Dios pronto nos veremos. Les compartiré un taller de refuerzo sobre los temas vistos en clase y los trabajados en casa. Gracias por su entrega en cada una de las actividades. Los quiero y los extraño. Profe Aleja 1.  Completar el cuadro con la información que aparece en el texto de abajo, descubre cual materia aparece en la imagen. Sigue el ejemplo  2. Complete las oraciones y preguntas con presente simple 3. Complete with daily routines 4. Write the time Note: Si no cuentan con impresora pueden copiar los ejercicios en el cuaderno sin hacer los dibujos solo las respuestas de las preguntas.

ENGLISH CLASS, WEEK # 2 Good Morning My dear Friends, I hope that you and your family is very well, this time is a good opportunity to share with your parents. So I miss them and with God’s help We will soon be together again. Take care of everyone. This activity is about the topics that we seen in class. 2. Simple Present  3. 4. What time is it? 5.   6. Student’s Book: Page 18 Exercise 1 Note: Si no cuentan con impresora pueden copiar los ejercicios en el cuaderno sin hacer los dibujos solo las respuestas de las preguntas.

INGLES PRIMERO, SEMANA # 2 Buenos Días chicos, espero que estén pasando unos momentos muy agradables al lado de sus familias, todos los profesores los extrañamos mucho y esperamos con el favor de Dios volvernos a ver pronto. Les comparto un pequeño taller de refuerzo de los temas trabajados en clase y en sus casas con sus padres.   TALLER DE REFUERZO 1.     2. Student's Book: Page 15 Exercise 2 -3  3.  Complete the worksheet with a or an  5. C ut and paste the school supplies on the bag ( Esta actividad la presentan cuando regresemos a clases)  6. Colors (La casa la puedes colorear de cualquier color, los globos que están encima de la casa los colorean de acuerdo a los colores que le corresponden a cada numero, los globos que están al lado de la casa les deben escribir los números del 1 al 10 y colorear acorde al código de arriba) *Esta actividad la presentan cuando regresemos a clase  7. PETS : Draw  in your notebook this pets

CÁTEDRA  DE LA PAZ SEGUNDA SEMANA Buenos Días chicos Estas son las actividades de Cátedra de la Paz para trabajar en la segunda semana de trabajo virtual. 1.    Mira el siguiente vídeo sobre historia del conflicto armado en Colombia 2.    Realiza una línea de tiempo sobre las fechas mencionadas en el video 3.    ¿Cuáles eran los partidos tradicionales que se enfrentaban? 4.    Durante cuantos años los partidos tradicionales se repartieron los puestos y alternaron la Presidencia: _________ 5.    ¿Quién inicio las negociaciones con las guerrillas? Y ¿En qué año? 6.    Realiza la página 9 Que tengan un bonito día, que Dios y Mamita María los siga bendiciendo y protegiendo de todo mal y peligro. Los quiero Mucho Profe Aleja

ARTÍSTICA  SEGUNDA SEMANA Buenos Días chicos Estas son las actividades de artística para trabajar en la segunda semana de trabajo virtual. 1.    Leer las páginas 15 y 16 para resolver las páginas 17 y 20 2.    Los niños que tienen actividades pendientes por calificar, por favor enviarlas Estas son las páginas que se han desarrollado para que verifiquen si están calificadas: 7,8,9,10,11,13,14 Dios los bendiga, Los quiero mucho  Profe Astrid 

ENGLISH CLASS # 1 Student’s book: Page 9 Exercise 3 Page 11 Exercise 4 Grammar Part: Have - Has  2.Worksheet: Print and practice have and has 3. Video: Have and has In your notebook copy the examples about the video ENGLISH CLASS # 2 Student's Book: Page 19 (Unscramble the sentences) 2. Worksheet: Body parts (Print,cut and paste the parts of the body) 3. Make your description For example: I have brown eyes I have small ears I have big legs 4. Make a father or mother description For example: She has small mouth

ENGLISH CLASS # 1 Student’s Book: Page 8 exercise 2 (Answer the questions with simple present verb to be) Page 10 Page 13: Exercise 5 ENGLISH CLASS # 2 TIME 1. Video: What time is it? Copy and draw (clock) in your notebook the examples with this key words ( quarter past, quarter to, half past, o'clock, to) Example: It's a quarter past eight (8:15) 2. Print and paste in your notebook, then practice and learn the time  3.Worksheet: Practice 

Hola mis chicos Para las actividades de cátedra de la paz     1.      Vamos a hacer una reflexión sobre el siguiente vídeo En una hoja responden las siguientes preguntas: *¿Qué anti-valores puedes ver en el video? *¿Qué solución le darías a los personajes? *¿Cómo solucionarías el problema presentado? *¿ Que enseñanza positiva te deja el video? 2.  En el libro de cátedra resolver la página 8 Dios los siga bendiciendo abundantemente y los cuide de todo mal y peligro. Los quiero y los extraño mucho  Att: Profe Aleja 

ENGLISH CLASS # 1 Review: Watch the video and copy in your notebook others sport stuff differents of vocabulary that explain in class Vocabulary Part: Cut and paste the sport stuff (todos los implementos vistos en clase) and clasify in each sport For example : Helmet : Biking  Sport: Biking READING PART: Page 19 Read the conversation # 4 and answer the second part with T for true or F for false WRITING PART: Page 20 Exercise 2 and 3 GRAMMAR PART: Answer this questions in your notebook (Page 22 Ex: 1) 1.What are your favorite animals? 2. Do you have a pet? Describe him/her (Look the example) 3. Does your pet have toys? Which?  ENGLISH CLASS # 2 1. New Vocabulary: Cut and past body parts of animals in your notebook Cut and paste this part, too  Scales: Escamas  Neck: Cuello stripes: Rayas (cebra) Shell: Caparazon (tortuga) Fur: Piel (oso) Tusks: Colmillos  Worksheet: Print and paste in your notebook A

CLASE DE ARTÍSTICA  1.      Ver el siguiente vídeo 2. Contesta las siguientes preguntas a.     ¿Cuál es el nombre del museo? b.    ¿Cuáles objetos viste en el video? c.     ¿Qué fue lo que más te llamo la atención del video? d.    Has visitado algún museo? ¿Cuál es el nombre? e.    ¿Qué aprendiste del museo que visitaste? f.     ¿Te gustan los museos? Justifica tu respuesta 3. Desarrolla la página 14 del libro, realizando copia del dibujo en el cuadro del lado derecho.

ENGLISH CLASS # 1 1.      Review: Have and has 2. Notebook: Copy and Complete this examples with have, has, doesn’t have or don’t have *I _____ English on Mondays *She ____ geography on Tuesdays * They don’t ____ music on Wednesdays *Juan ____ have P.E on Fridays   3. Page 7. Exercise 3 Part: Look at the chart and complete the sentences  Page 9: Exercise 3 Read and answer the questions  Key words: Yes, she does .... yes, she does... no,she doesn't... no, they don't (Posibles respuestas a las 4 preguntas. Lee el texto y responde en presente simple) ENGLISH CLASS #2 1.      Review: What time is it? Watch the video and remember the hour 2. Student's Book: Page 19 #3: Complete the hour with the text #3.1: Escribe acerca de tu rutina (las acciones que indica la imagen y la hora que realizas las actividades diarias) 3. Worksheet: What time is it? Do the exercises 4. Page 23. Exercise 2 Read and complete

ENGLISH CLASS #1   1.      Review: Ver el video "use am-is-are" 2. Grammar Part: What (Dibuja en tu cuaderno) 3. Write this part in your notebook  4. Examples 4.1 What is it? It is a desk 4.2 What is it? It is a ________ 4.3 What is it? It is a _____________ 5. Page 7: Exercise 3: Escoge tres objectos y realiza un dialogo con el siguiente ejemplo What is it?  It is a /an .... Exercise 4: Une con una linea la pregunta con su respuesta correcta de acuerdo a la imagen que se encuentra al lado de la pregunta. 6.Review: What is it? and School supplies ENGLISH CLASS # 2 1.Watch the video: Verb to be (Presta mucha atención en It is (Affirmative)- It is not (Negative)-Is it (Interrogative)   2. Grammar Part: write this part in your notebook 3.Student´s Book: Page 8 Exercise 2 Page 9: Exercise 3 and 4